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WHAT: Education Without Barriers NC Advocacy Day
WHO: Members of Educación Sin Barreras NC, a grassroots network of bilingual education advocates
WHEN: Thursday, June 6th; press conferences held at 9:45 a.m. and 3:30 p.m. (more information below)
WHERE: NC General Assembly, 16 W. Jones Street in Raleigh
RALEIGH (June 5, 2019) – Tomorrow, Thursday, June 6th, members of Educación Sin Barreras NC, a grassroots network of bilingual education advocates, will gather at the North Carolina General Assemble to call on lawmakers to address the unmet academic needs of over 100,000 of the state’s English learning students enrolled in K-12 public school.
There will be two press events:
The first press conference will be held in the General Assembly’s Press Conference Room at 9:45 a.m.
The second bilingual press conference will be held at the First Baptist Church, 101 South Wilmington Street, at 3:30 p.m.
While state level funding support has declined over the last 10 years (dropping the state to 42nd in per pupil spending, more than $3,000 below the national average), these advocates want to highlight how the state’s underinvestment is disproportionately harming students who face additional barriers to learning and opportunity. North Carolina’s English learners are the lowest performing student group, are underrepresented in Advanced and Intellectually Gifted programs, and have one of the lowest graduation rates in the country at just 58 percent, compared to the state’s total graduation rate of 86.5 percent.
Advocates will address funding needs for ESL supports, request the expansion of well-designed and implemented dual-language immersion programs, and more hiring of bilingual teachers, school personnel, and bilingual school support staff. They also hope to demonstrate the benefits of bilingualism and ask members of the legislature to invest more funding to ensure student success.
“This day is about creating the opportunity for our parents, students, and educators to share their experience, describe the challenges their kids are facing, and direct legislators to supports and investments we know to be working,” said Carmin Roldan, one of the event’s organizers. “Being bilingual is a strength and a valuable skill from which everyone in our state benefits. Well implemented and structured dual-language programs provide the opportunity for all students, but particularly students of color and those with low incomes, an excellent education. It’s time we start investing in them and recognizing the many contributions of English learners to our state.”
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Nota de Prensa: Partidarios de la educación bilingüe se reunirán para un día de abogacía en el NCGA el 6 de junio
Que: Día de abogacía Educación Sin Barreras NC
Quienes: Miembros de Educación Sin Barreras NC, un colectivo de base de promotores de la educación bilingüe
Dónde: La Asamblea General en Raleigh
Raleigh (30 de mayo del 2019) El jueves 6 de junio, miembros de Educación Sin Barreras, un colectivo de base de promotores de la educación bilingüe, se reunirá en la Asamblea General de Carolina del Norte para pedir a los legisladores que se encarguen de las necesidades académicas de los estudiantes que están aprendiendo inglés, como segundo idioma, en el estado, que son más de 100,000 estudiantes matriculados en las escuelas públicas de K-12.
Habrá dos eventos de prensa:
La primera conferencia de prensa se llevará a cabo en la sala de conferencias de prensa de la Asamblea General a las 9:45 a.m.
La segunda conferencia de prensa bilingüe se llevará a cabo en la Primera Iglesia Bautista, 101 South Wilmington Street, a las 3:30 p.m.
Mientras que el financiamiento estatal de la educación local ha declinado en los últimos diez años (lo que puso al estado en el 42 lugar en cuanto a la cantidad de dinero que se gasta por cada estudiante), estos partidarios quieren resaltar como esta falta de inversión está afectando en manera desproporcionada a los estudiantes que enfrentan barreras adicionales para estudiar y otras oportunidades. Los estudiantes de Carolina del Norte que están aprendiendo inglés son el grupo que está progresando menos, los que menos participan en los Programas para Estudiantes más Avanzados e Intelectualmente Superdotados, y tienen las tasas de graduación más bajas en el país, llegando solamente al 58 por ciento en comparación a la tasa de graduación del resto de los estudiantes que es 86.5 por ciento.
Estos promotores abordarán los temas de las necesidades de financiamiento de los programas de inglés Como Segundo Idioma (ESL), pedirán que se expandan programas de dos idiomas bien implementados y diseñados, y que se contrate personal bilingüe (maestros, personal de oficina, y personal de apoyo.) También esperan demostrar los beneficios del bilingüismo y pedirán a los miembros de la legislación que inviertan más fondos para asegurar el éxito de los estudiantes.
“Este día se trata de crear la oportunidad para que los padres, estudiantes y educadores compartan sus experiencias, describan los retos que sus hijos enfrentan, y pidan a los legisladores que apoyen una inversión que sabemos funciona bien,” dijo Carmin Roldán, una de las organizadoras del evento. “Ser bilingüe es una entereza y una habilidad muy valiosa de la cual todo el estado se beneficia. Programas de dos idiomas bien estructurados e implementados les proveen la oportunidad a todos los estudiantes, pero en particular a los estudiantes de color y los de bajos recursos, de una educación excelente. Es hora que empecemos a invertir en ellos y a reconocer las múltiples contribuciones que estos estudiantes aportan al estado.”